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古诗词结尾字查询

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今朝腊月二十,依旧眼横鼻

从头收拾将来,恰此一棚杂剧。

便是抹土涂灰,我也阿谁相识。

九百木大小进,处分全由节级。

忽然出至棚前,也解打躬相揖。

驼起要打便打,放下要泣便泣。

蓦然冷笑一声,笑倒判官五十。

庞儿周正心儿得。眼儿单、鼻儿。口儿香、发儿黑。脚儿一折。从来薄命多阻隔。未曾有恁相识。除非烧香做功德。且图消得。

无花地亦香,有鹤松多。向此奚必孤,山僧尽相识。

玉女不可邀,苍崖郁迢

石乳滴空窦,仰见泬寥碧。

徙倚难久留,桂树含春色。

大廷昔日曾空臆,时论忌人太疏

名公正色力主盟,寘之甲科免居乙。

殿庐今日忝校文,甘言如饴心所嫉。

或者欲植桃李恩,慨然为下雌黄笔。

头方是不能圆,入险固应阴下石。

我公天下尽门生,仆荷知音心感激。

幸无贓墨辱门墙,犹免语人颜发赤。

感公具眼照人才,坠履遗簪犹爱惜。

临归多谢馈兼金,何日能为还白璧。

撞墙撞壁,曲不藏

摘叶牛花,与俭宁奢。

罗汉有三毒。如来有二语。

聋人争得闻,依旧吃茶去。

保福老,保福老,

铁眼铜晴还失了。

三教正传,这蹊径、元来蓦。问老子机缄,至虚静极。释氏性从空里悟,仲尼理自诚中人。笄始初、立教派分三,其源一。道玄关,常应物。易幽微,须默识。那禅宗奥旨,真空至寂。刻刻兼持无间断,生生受用无休息。便归根、复命体元虚,藏至密。

真不掩伪,曲不藏

句里明人,言中辨的。

处处总持,头头弥勒。

拟议思量,当门荆棘。

亭亭南轩外,贞干修且。广叶结青阴,繁花连素色。

天资韶雅性,不愧知音识。

萤飞月里无光色。波水不摇楼影。每怜宿粉涴啼痕,懒把旧书观字迹。枯荷露重时闻滴。君梦不来谁阻隔。妾身不畏浙江风,飞去飞来方瞬息。

坦率每愁遭怒嗔,闭门欲全吾

美人娟娟不可见,薄俗往往难相亲。

梦断风扉自开阖,还喜晚凉生意活。

未能冲雨过苏端,且乞新诗慰饥渴。

秋千索外阑干侧,一曲凝云花影

玉瓶风暖醉忘归,春水不分杨柳色。

三年共住不相识,眉目横分鼻修

狭路逢渠何所之,欲上凌霄峰顶立。

凌霄一峰插天高,余峰起伏皆儿曹。

我曾眺目察秋毫,三千刹海空劳劳。

峰顶老人八十二,湛湛双眸映秋水。

戏笑怒骂謦欬声,总是吾家第一义。

老人问汝来何从,进前叉手宜当胸。

更看武步生清风,何愁老人无笑容。

县尹古子男,今不一钱

低摧奉简书,侦伺常屏息。

白简与按间,岁月供弹劾。

当路虽所惧,奸民巧狙击。

吻间售蜂虿,意外变白黑。

防虞莫救过,弥缝或逃谪。

政使有卓鲁,未容置形迹。

云何世难事,君不劝声色。

编民翕风移,恶少且心革。

田庐有笑歌,魑魅亦竄匿。

斯人纪仁爱,几磨南山石。

政声懿如此,仅免绳治厄。

诸公蜚鹗书,犯严尚遗力。

安得定海民,为君洒荐墨。

兰台传循吏,采访多失实。

安得定海人,为君秉笔。

嗟我吏隐者,志在山南北。

身名万金重,如博试此掷。

赖今遗爱地,一一可矜式。

玫恐效西子,美颦得嘲剧。

江皋一樽酒,聊挽朝天客。

妙乐喧江浪,清谭倒理窟。

盟言底遽寒,舟驶潮水急。

西望念风义,感叹徒至骨。

今日吕虢州,堂堂古遗

许国输九死,补天鍊五色。

颇修谏员缺,人寿无金石。

西风壮夫泪,多为程颢滴。

二室对迢嶢,群峰耸崷

云随高下起,路转参差碧。

春晚桂丛深,日下山烟白。

芝英已可茹,悠然想泉石。

浮云冒山顶,横碧门与

所嗟篮舆驶,令我头屡侧。

前瞻亦何有,浮图梯七级。

仿佛记遗基,当年居皖伯。

由基箭射猿,遶树何太

千箇与万箇,是谁曾中的。

相唤相呼归去来。曹溪路上休登陟。

庶揖让以敉宁兮传诸罔极,世不乏圣兮惟皇与

俾帝尧之至公兮,终维斗之不忒。

大雪压青松,青松挺且

要知松高洁,待到雪化时。

直字解释及释义

汉字直的含义

(会意。小篆字形,从L,从十,从目。徐锴:“L,隐也,今十目所见是直也。”本义:不弯曲,与“枉”、“曲”相对)

同本义 [straight]

直,正见也。――《说文》

木直中绳,輮以为轮,其曲中规。――《荀子·劝学》

正直为正,正曲为直。――《左传·襄公七年》

木曰曲直。――《书》

巽为绳直。――《易·说卦》

先定准直。――《礼记·月令》

争高直指。――吴均《与朱元思书》

中通外直。――宋·周敦颐《爱莲说》

梅以曲为美,直则无姿。――清·龚自珍《病梅馆记》

斫直删密。

锄其直。

又如:直线;直路;笔直;直迫(直直愎愎

直zhí

⒈端正,不弯折,跟"曲"相对:坐~。笔~。~线。

⒉竖,跟"横"相对:~立。

⒊公正,正确的道理:正~。理~气壮。

⒋爽快,坦率:~爽。~言。心~口快。

⒌捷径,不绕弯子:~道。~达。~捷。~截了当。

⒍伸,把弯曲的伸开:伸~。把腰~起来。

⒎连续不断:~到今天。她一~是积极工作。

⒏汉字笔形,从上往下写(丨)。

⒐[直观]即感性认识。它有生动性、具体性与直接性等特点:~观教学。

⒑[直接]不经过中间的转介而发生的,跟"间接"相对:你~接去办理。

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